众所周知，水，是生命的源泉，是人类生存的命脉。有了水，人类才能生存， 才能发展农业、发展工业、发展国民经济各行各业，才能保持社会的稳定。因此，从这个意义上讲，水不仅是农业的命脉，也是工业 的命脉，国民经济的命脉。随着现代化工业的不断发展和生态环境的逐渐破坏，全球水质污染日趋严重，污染的水源成为病菌传播的 主要载体，极大地威胁着人类的健康与生存。
南洋中学是上海的花园单位、徐汇区绿色学校，并拥有六千八百平方米的绿化面积。通过到位的养护管理，栽 种的花木绿叶扶疏、苍翠浓郁、芳草绿茵、花团锦簇，构成了优美典雅的校园环境。楼宇间的小花园花木扶疏，曲径通幽伴着荷塘瀑 布，在喷泉与彩灯的交相辉映下，真有点桃花源里可耕田的风味。再加之白鸽飞翔、山羊悠情，此时此景让人不免想到“草满 池塘水满坡，山衔落日浸寒漪”“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的意境。
也正是因为学校师生的不断努力，使南洋中学先后 被评为“上海市科技特色学校”“可持续发展绿色生态学校”等称号。
学校在采纳同学的提议及想法的基础上，经过论证、设计、规划之后建设了三个水池，这三个水池分别设于校 园三角，它们承担着不同的作用。
首先是位于好学楼东边的雨水蓄水池，通过浅表地潜水泵阀门，源源不断的水便能任人使用了，这可真是下水 再利用池。它不仅拥有15立方米的蓄水容量，而且能终日提供用水。在雨季，大量的雨水通过好学楼的楼顶导管汇集于水池之中，以 供平日学校浇养花木。
第二只蓄水池地处于学校饮用水制造车间的南边，若不是那儿有石碑简介，还真不知哪有这样一个水池，但别 看它小，这6.48立方米的水池几乎每天都是满满的。
它担负着饮用水制造中废弃水的收集与再利用的功能，若不是它，学校不是每天都要损失6.48立方米以上的水吗？
蓄水池中的小弟便是求实楼西北花木丛中的污水处理再利用蓄水池了。它存储着教学楼的污水，在经过了沉淀 和漂白粉清理后，它也能为学校绿化事业提供4.5立方米的“再生”水。
我校的这项工程，每天能为学校节约提供25.98立方米以上的再利用水，按现在的单位水价2.00元/立方米的话来算，这三个蓄水池每 天为学校省下了51.96元。今年暑期按约40天浇灌花木计算，可节水1040立方米。若在一年中排除冬天和雨天因素以及盆栽与地栽供 水的区别，估计需浇水160天，可节约水4160立方米，折合费用8320元。从小处节约，这不正是走可持续发展道路的具体行动吗？从 长远的角度来看，也同样是物超所值的。
最近查阅资料，看到国外在水资源利用上有很大的建树。美国有位科学家特纳进行了为期7年的实验，证实了森 林不仅能净化空气，也能净化废水。将大量废水引入森林，喷洒在树木上，非但不会抑制树木生长，而且能促使树木成材。因为废水 中往往含有大量的磷、钾、钙、镁等矿物质，它们是树木生长不可缺少的养料。有些树木因为土地贫瘠，缺少生长所需的必要物质， 一经废水的浇灌，便又重获新生、恢复长势。废水中的细菌病毒也能被树木分泌的大量植物杀菌素所消灭。所以利用废水灌溉树木， 既净化了废水，废水中的养料又能促进树木的生长，可谓一举两得。
另外，随着科学技术的发展，人类已经能将污水中的有机物变为能源。
学校是否能够引进微生物消污池，利用微生物分解出的甲烷等作为发电原料呢？每天我们学校所排放的生活污 水是一笔非常可观的化学能源，然而白白地排入下水道，并不符合可持续发展的宗旨。类似于我们的集雨灌溉系统，先期的投入，可 以带来后期长时间的资源节约。
此外，现在大多数学校单位在冲洗厕所上用的水都是自来水，我认为这是极大的浪费。冲洗厕所的水在水质上 根本不用达到自来水的标准，每次冲洗厕所就要用掉20升左右的自来水。如果学校近16个厕所平均每个每天抽6次，一年（以九个月 每月22个工作日计算）下来就要用掉大约380.16立方米的水，这又是一千多元的支出，我们完全可以在雨水收集系统上作出改进（比 如再增加一个专门的蓄水池来负担冲洗厕所方面的支出）。
这是我们在我校水资源利用上的观点。
2006•中学组一等奖
上海市南洋中学高二(9)班 周旻翔、郁祺利
评注：注重“水资源保护”这一问题，从身边做起，集科学调查、研究、分析于一体，具 有自主探索的特点。