金秋的收获——科普培训班举行结业作品分享交流会
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又是一年金秋收获时节，2021年10月10日下午，上海市第十三届大学生科普创作培训班举行学员作品分享交流，这也是本届大学生科普创作培训最后一项集体活动内容。上海市科普作家协会副理事长、秘书长江世亮，培训班班主任、孟宪承书院副院长苏振兴，及培训班近40名学员参加了本次活动。
学员作品分享交流会上，9个小组的代表逐一上台，展示个人结业作品，分享自己创作的心路历程，并与其他学员讨论交流。
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第1组郑骁原同学的个人作品有两个，分别为《最强火箭“俱乐部”里将有谁？》和《海王星使者》。前者在我国航空航天工业飞速发展的背景下，将相关科普知识向大众普及，为我国早日成为航天时代强国添砖加瓦。
而第二篇作品《海王星使者》的创作源自于郑骁原对科幻和航空航天领域的喜爱。他希望可以将脑海中的科幻世界与大众共享，以我国探索海王星的科幻故事，点燃读者对太空的激情，激发读者的好奇心、想象力，让更多的人了解这个领域、建设这个领域、探索这个领域。
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第2组王姗姗同学的个人作品为《“变坏”了的痣》。王同学通过这个生活化的小故事用风趣的语言和治疗不当造成后果的案例，希望告诉人们，如果由于爱美想把痣去掉，应该去一些正规的医院咨询专业医生，切忌去不正规的小门诊。这篇科普作品还提醒大家，痣也是容易发生病变的，特别是是脚踝一些摩擦比较多的地方，新长出的痣一定要及时作检查。
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第3组范林瑞的个人作品为《代糖食品真的健康吗？》，他结合了上海市疾控的报道，从代糖的定义、代糖食品健康吗、赤藓糖醇真如网传一样0卡吗？这三个角度给大家科普了代糖的基本知识，希望帮助人们正确看待“代糖”。范同学的建议是尽管代糖的热量没有蔗糖那样高，但代糖本质上还是糖，所以代糖饮料还是少喝为好。
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第5组王琳溢的个人作品为《天眼看什么？》，她从“天眼”一次的来历讲起，介绍了射电望远镜的工作原理，并于人眼做对比，形象地帮助读者理解，最后还向中国“天眼之父”南仁东先生致敬。
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第6组杨慧雅的个人作品《囚徒困境：聪明反被聪明误？》的定位是一堂大概40分钟的科普课。数学专业的杨同学想通过这篇作品科普一个博弈论上经典的问题——“囚徒困境”，并以此为切口，进一步展开与博弈论相关的多个概念，并结合追溯数学家约翰·纳什的人生故事。
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第7组张明慧的个人作品为《我不要再熬夜了》，选取贴合生活的主题针对主动熬夜这一现象进行了剖析，阐述睡眠不足对大脑等器官的影响，并用了三个具体的例子，说明熬夜对身体健康的危害，劝导人们拒绝熬夜，养成良好的作息习惯。
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第8组夏童的个人作品为《甲醇的别样人生》，她通过短小的文章、流畅有趣的语言，讲述了甲醇在诸多领域其实是大有用途所在的。夏同学进一步挖掘主题，并以拟人化手法，借甲醇之口，讲述了甲醇的两面性，指出：自然界很多物质都具有两面性，人类需要做的，就是在科学把握物性的基础上趋利避害，最大限度发挥物质的有利以便，使其造福人类。
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第9组赵晨阳的两份个人作品为《野生动物疫源疫病的健康》与《你，就是他们的全世界》。前一个作品对7个重点的野生动物疫源疫病进行了全面的介绍，也包括此次的冠状病毒，让读者对野生动物保护有更科学的态度。后者是关于大家普遍熟悉的“工作细胞”的故事，带领大家从细胞的视角看待生命，引起读者的共鸣。
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接下来是第二小组学员代表成洁瑶做他们小组作品的汇报。该小组作品为《寻找低碳“密码”，争做零碳先锋——2021年上海市宝山区中小学“碳达峰”“碳中和”实践活动指导手册》，他们五位成员经过调研和统筹协调，分工合作，整合资源，创作设计了该手册，并请科普作家协会的相关专家审阅指导，再进一步修改完善。该手册具有很强的实用性，已经在宝山区各中小学推广实施，把培训班的学习成果付诸实践。
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在学员作品分享交流会上，师生们认真听讲，并积极发言参与交流讨论。
个人作品交流会后，班主任苏振兴对各组成员的作品给予高度评价，希望学员在今后的科普作品创作中能结合当下科学研究，将作品的科学性放在首位，同时心中要装着读者，根据受众需求对作品进行进一步打磨，创作出更多更优的科普作品。
上海市科普作家协会江世亮副理事长在总结讲话中，对学员们积极交流分享的良好氛围给予很高评价。在对交流作品的亮点进行点评时，江世亮认为本届学员作品质量总体相当不错，其中有部分作品已经比较成熟，稍加修饰可以推荐给相关科普期刊发表，还有部分作品再做一些打磨，也可以达标。而这个修改、打磨作品的过程其实就是一种科普创作的实践。江老师对各位学员的科普创作之路寄予殷切希望，希望大家把此次个人作品交流会当做自己科普创作之路的新起点，再接再厉，更快地成长起来！
文稿：孙凡凡
摄影：薛正超