在打磨作品中提升写作能力
2020科普科幻创作专题培训班开学沙龙举办
上海科普作家协会
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中国科普作协委托上海市科普作协承办的2020科普科幻创作专题班开学沙龙8月22日在上海科学会堂成功举办。
本次专题班16位学员主要是从过去三年上海参加“科普科幻青年之星”培训活动的获奖者中遴选产生，依据的条件是要有已完成或正在写作中的文稿。上海市科普作协根据这些学员已提交作品的内容为他们选择了7位导师，平均一位导师负责指导2-3位学员。
当天开学沙龙共有12位学员到场，上海科技教育出版社副总编辑匡志强、著名科幻作家江波老师与《新发现》新媒体编辑苏澄宇老师作为本次沙龙的指导老师，他们分别就科普科幻作品发表中的常见问题以及科普作品的新媒体运营要素等内容，与到场位学员作了交流分享。
打磨作品的过程本身弥足珍贵
上海市科普作协秘书长江世亮在开场白中点明本次专题创培班的培养重心会放在作品的提升与发表上。为此在生源上是从往届优秀创作苗子来作为重要培养对象的，并为之邀请了知名作家、知名编辑等来作为指导老师，协助他们进一步打磨作品并做好发表准备。
同时，本次创培班所有作品的打磨提升过程，都将被记录在案，这些材料本身将有可能还原一篇合格成熟作品的磨砺过程，从而为科普写作者的培养提供某种指引。这件事的价值不会低于几篇优秀的科普作品本身。
科普创作——练好内功很重要
上海科技教育出版社副总编辑匡志强老师对学员的第一个建议就是——科普要发表，内功很重要。他从以下几个方面来为学员详细讲解了何谓内功。
首先是主题。科普作品的主题要与创作篇幅相结合，不宜过大；也要和科普读者群相结合，尽量避免选题过于小众，失去科普中的“普”这个意义。
其次是作品定位。创作者在进行创作时，要找准自己的作品定位，一般可以从思想性、实用性或者娱乐性中来寻找定位并就此发力，与现实做好接轨。
然后就是架构。一篇成熟作品的架构应该是主线分明、逻辑完整、凝而不散。这一点对科普作品来说尤为重要。因为创作者们很容易就陷入什么都想科普一点，结果导致读者什么都没看懂的写作陷阱中去。
在做好以上基本功后，那么打造一个精彩开头就是重中之重了。匡老师认为一篇作品的开头是最大的难点，也是最重要的发力点。他坦言，一篇文章开头做好了，基本一大半的效果也就达到了。
最后，匡老师还就科普创作如何与现实结合、如何批判性地审视自身创作、如何保持科普写作的逻辑感等方面分享了诸多经验，并为所有学员的科普作品初稿提供了非常宝贵的创作建议，师生互动相当热烈。
新时代、新媒体，科普创作新方向
《新发现》新媒体编辑苏澄宇为大家准备了一道新媒体宣传的大餐。作为从法国引进的科普杂志，《新发现》一直非常看重杂志的新媒体宣传。目前该杂志的粉丝及其相关平台的文章阅读量都在十万乃至百万量级。
作为新媒体从业者，苏澄宇认为目前的科普宣传，与高流量平台合作做好发力是非常重要的。考虑到大多数平台的作品推送往往是从标题开始，所以科普作品的标题选取是宣传关键。就标题而言，通俗与吸晴点缺一不可，以《英雄联盟中的传送、闪现，现实中可以实现吗？》这篇作品为例，该作品的科普内容是量子隐形传态，本身的科普壁垒较高，如果直接把名字放到标题，那么很难吸引到非专业大众读者，起到科学普及的作用。而通过和国民爆款游戏英雄联盟的结合，则很好地起到了借力宣传的作用，当然，步步递进通俗易懂的文章内容，也是这篇作品的成功关键。
苏老师还与大家讨论了如何建立自己的科普数据库，如何抓住社会热点进行快速有效的科普，短视频是否会成为未来科普重要模式等等话题，学员们畅所欲言，现场气氛屡现高潮。
坚持创作，努力参赛，不放过任何一个发光机会
作为六次荣获银河奖的知名科幻作家，江波老师甫一落座，就开始认真点评起学员们的科幻初稿，并就作品创作提出了大量宝贵建议，譬如江老师就周小喆学员的“量子退火”和李雪梅学员的“25号机器”写作中涉及到的对最新科学内容的表述和补充提出了自己的看法。
针对科幻创作如何慢慢增加发表渠道这一话题，江老师诚恳建议创作新手们首先要坚持创作，努力提升作品质量；同时也多多关注国内各类科幻比赛（如光年奖、未来科幻大师杯等），让自己的作品能得到更多点评和露面的机会，当积累一定的知名度之后，可以考虑开始投稿到各大科幻纸媒和新媒体发布平台（如《科幻世界》《科幻立方》等）。
不知不觉间两个多小时就过去了，本次专题班开班沙龙也将告一段落。接下来的差不多二个月时间里，承办方将为每位学员及其作品物色好导师，而后结对就作品的进一步打磨完善进行线上交流。过程中承办方还会安排二次线下交流。
学员感言选辑
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