• 协会活动
• 综合讯息
• 专委会动态
• 历史文档
• 返回上一级

情节是主体，人物是灵魂

——杨秉辉教授谈科普小说创作

    8月8日上午，第十三届上海市大学生科普创作培训班在线上开展了第四场讲座。本次培训班的主承办方上海市科技发展基金会和上海市科普作家协会有幸请来了上海市科普作家协会名誉理事长、中山医院原院长、医学教授、医学科普小说倡导者杨秉辉教授为学员们带来题为《科普小说创作》的精彩讲座。

    杨秉辉教授将自己写小说的由来娓娓道来，那便是做医生的经验教训望同道参考、民众理解，而事在人为，将种种事的人物、心理、环境、时间、地点等诸要素交代好便构成了故事。接着，杨秉辉教授谈及医学科普一直“叫好不叫座”一则缘于医学内容艰深、医学名词晦涩，而民众知识水平有待提高，二则在于虽国家医疗卫生的总方针是预防为主，而医学读物大多立足需者，不需者无趣，三则科普对趣味性有所要求，但“去庄而谐”目标难以达到。

    杨秉辉教授又从医学模式的转化谈到医学教育中“叙事医学”的兴起——关注医学的人文精神。而叙事医学是医学教育的创新，医学科普是对民众的知识普及，两者应该是相通的，这样就有了将人物及其心理活动、事件及其来龙去脉写进入医学科普的创作方式。
    在讲座中，杨秉辉教授还结合作品《财务科长范得“痔”》、《祺东的黄兴家医生》、《保卫科长莫有“病”》以及《看病的学问》的创作，介绍了这几部作品写作的背景、心路历程和大致内容，以有助于学员们理解科普小说的一些特点。以上作品多有获奖，其中《祺东的黄兴家医生》被评为第十届健康中国论坛（2017）年度杰出贡献作品。

    杨秉辉教授还以自身作品和经验为例，为学员们讲述他对科普写作的几点认识。首先科普小说的目的是普及科学知识，涉及的科学知识必须准确。科学不断发展，科普小说的内容应具有时效性和实用性。再者，科普小说的写作需具备小说要素：人物、场景（时间、地点）、情节。其中，情节是主体，人物是灵魂。

    接着，杨秉辉教授又提到，在科普写作中应该先确定写什么：以医学科普为例，要写民众需要以及应该了解的；再考虑主角是个什么样的人；重视主角人物的描写；重视人物心理的描写；重视场景的描写；写好开头收好尾。
    面对创作过程中的难处，杨秉辉教授建议可以用“拟人化”的手法来解决主角不是人的问题，尽量要让科学知识由浅入深，以深入浅出的描述让行文更吸引读者，又表明可以用问答或文中人物的间接叙述引入科学原理来贴近、支撑故事情节。杨教授也鼓励学员们勇于尝试，相信学员们能够突破难关。
    随后，蒋佳越等学员在线上提问请教，杨教授耐心细致地解答困惑。

    近30位学员参加了这次近二个小时的线上讲座。本次讲座是第十三届上海市大学生科普创作培训班安排的第四次讲座。讲座结束前，上海市科普作家协会副理事长兼秘书长江世亮老师提到，今天讲座的讲授者杨秉辉教授作为医学科普的代表在创作的路上不断耕耘，不断探索，他用一篇篇作品丰富和加深了人们对科普小说的理解，也在理论和实践上为科普创作事业做出了贡献。希望学员们以杨秉辉教授为榜样，在科普创作中勇敢探索，踏实写作，快速成长。