您所在的位置:首页>>协会动态>>综合讯息
我会为“十一五”科技教师专业发展培训授科普写作课程
[2009-10-23 21:53:50]

    自2006年至2008年,上海市科协和上海市学联共同主办了三届上海市大中学生科普征文活动,广大学生踊跃参加。我会作为本活动承办单位,从中发现了一批好的作品,也发现了一些问题:一是由于中学文理分科过早,导致学生难以驾驭既需要必要的科技知识作为文章主体,又要求通顺易懂的可读性科普文章的撰写;二是由于中学教师长期受教育文理分离的知识结构所制约,导致辅导学生撰写科普文章时出现一些偏差。

    为此,我会副秘书长、科普作家钱平雷于去年底给市教卫党委书记李宣海写了一封信,信中提出“对中学教师进行科普写作的师资培训”这一建议。此信得到了李书记的重视,后经市教委德育处协调,今年5月,上海市青少年科技艺术教育中心主任卢晓明与我会副秘书长钱平雷、许兴汉商定,充分发挥双方优势,共同筹备中学科普写作师资培训。先期培训工作于今年第四季度开始施行,将在本市青浦、奉贤、嘉定三个区的“十一五”科技教师专业发展培训中讲授科普写作课程。

    经协会研究商定,先期课程由我会会员、科普作家徐传宏担任主讲教师。同时,协会还组织部分科普作家对课程的教学目标、教学方式和教学内容进行了集体备课,一是制定了本课程的教学目标为:1.让学员认识开设科普写作课程的时代背景和战略意义;2.让学员初步了解科普写作的基础知识和基本理论;3.让学员初步掌握科普写作的入门途径以及相关的写作方法和技巧(此为本课程的教学重点与难点)。二是教学方式要求做到三个结合:1.课堂讲授与课外自学相结合;2.理论学习与技能训练相结合;3.教师主讲与学员交流相结合。

    10月14日下午,徐传宏先生前往青浦区教师进修学院为该区科技教师专业发展培训班的学员授课,培训学员主要是中学科技指导教师,还有部分小学科技指导教师。

    本次授课的主讲题目是“千里之行 始于足下——科普写作“六要”》。内容包括六个方面:1.广采博览 资料要多;2.水到渠成 选题要准;3.画龙点睛 标题要新;4.凤头豹尾 构思要巧;5.珠圆玉润 语言要美;
6.精雕细琢 修改要勤。

    由于课时比较紧,只有三个小时(四节课),因此,徐传宏先生采用有详有略、突出重点、急用先学的教学方法,使学员们对科普写作有一个初步且较完整(先给学员们一个“灯笼壳子”)的了解,为他们今后进入科普创作阶段作好铺垫。

   除了讲授科普写作课程,徐传宏先生还为学员们设计了思考题和训练题,并推荐了一些参考书目,其中有:叶永烈编著的《科普写作入门》(原子能出版社1987年出版);徐传宏编著的《科普写作技巧》(广西科学技术出版社2003年出版);董仁威主编的《科普创作通论》(四川科学技术出版社2007年出版);饶忠华主编的《中国科普佳作百年选》(上海科技教育出版社 2001年出版)等。

今年10月下旬和12月上旬,徐传宏先生还将前往奉贤区和嘉定区为中小学科技教师讲授科普写作课程。
 

上一篇: 上海市政协委员、我会常务副理事长... 下一篇: 文学界科普界在上海送别著名作家叶...