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前不久，接待一位海归的长者，知道他喜欢喝加糖的咖啡，我就用自认为足以表示对他敬意的量，冲了特浓的一杯。想不到他在微笑地看着我“操作”完了之后，非但不喝，反而向我要过一个空杯，自己动手冲泡起来。用同一个小勺，他只取了不到我一半量的咖啡、糖，加上水和奶耐心地搅匀了，要我比较着喝，评评谁冲的口味好。结果当然不用说咯，因为他喝咖啡的资历正与我的年龄相等。
“记住，要恰如其分、浓淡适度！”这是他留给我的“训词”。
在咂摸这句话的内涵的时候，我推而广之联想到了科普创作：专业知识和人文表述怎样才算恰如其分的问题。因为就目前情况来看，几乎所有的传播方式中，科普作品普遍存在的弱项，就是有的表达得太枯燥专业了，有的又显得过于文艺化，甚至是浅俗到了幼童化的程度。这既是“两极”，却也是通常的现象，又几乎成了制作者们各自持续的习惯，同时也是公众接受的障碍。可不，这同样是一个科技内容与人文艺术成分是否适度的问题。
我们都知道，英国哲学家培根的名言“知识就是力量”，其实，他紧接着还说，知识作为一种力量的发挥，不仅取决于知识价值的大小，同时还取决于科学是否会传播，以及科学传播的深度和广度。
这里我们就有个传播的背景难题了：目前，中国的国民科学素养指标还落在许多发达国家的后面，譬如，前几年调查统计，在理解科学基本术语和概念方面，我们与美国公众的总体水平相比差4.6个百分点,与欧盟国家相比差了6.9个百分点；在理解科学研究的过程和方法方面，比美国差10.7个百分点,比欧盟国家差6.3个百分点；在理解科学对社会的影响方面，我国公众更比美国差24.5个百分点,比欧盟国家差了40个百分点。所以，一方面我国公众急需全面提高科学素养，另一方面，又必须有相应于目前接受水平的传播方式和普及方法。也就是说，要想把尖端、枯燥、高深的科技内容传达给公众，势必需要选取有趣的主题来表达，然后通过各种媒体，电视、广播、报刊、科技场馆，以他们各自生动的话语形式去演绎，使之成为各种成分浓淡适宜，更相得益彰的原创作品，将我们要传播的科技知识、科学方法、科学思想和精神，能有效地奉献给公众，使公众乐于接受和易于接受，最终使公众获得力量。
在这方面，我们真的急需要培养出大批真正的原创高手，和树立自己严格的高标准了，如同保证有把握调制出真正的好咖啡待客一样。
真希望在品尝浓淡相宜的可口咖啡时，也能从各种媒体上，津津有味地欣赏到文理相彰的科普佳作！
（本文刊载于2012-9-7《上海科技报》）
倪既新 博客文章
2012-09-08