各位领导、各位老师、各位同学：
我很荣幸能够作为本次专家评审组，在2007上海市大学生中学生科普征文颁奖会上发言，对本次活动作一个简要的评述，并以一名老科技工作者和业余科普作家的身份谈一些体会。
上海市大学生中学生科普征文活动由上海市科学技术协会、上海市学生联合会主办，上海市科普作家协会、 上海市青少年科普促进会联合本市有关报刊杂志和科普网站共同承办。此项活动自2006年始，已开展了两届，以后每年举办一次，并列入上海科技节（科技活动周）的重点活动项目。
就征文的评审工作来看，我们认为，既然是大、中学生的科普征文，其作品应该具有自身特征。因此，在本次征文评审中，我们又补充了3条择优的标准：一是要体现大、中学生的特点，作品应围绕主题并具有思想性，不宜过多从网上或从其他资 料中摘录；二是要突出科普文章的特点，不仅具有文学性，更要有科学性，文字不能太华丽，避免喧宾夺主；三是文章要有说服力，逻辑推理清晰，语句通俗易懂。
经过各位专家的认真阅读评选，一批特色鲜明的科普文章脱颖而出。其中，有的命题具有思想性。如《节 约，不是因为穷》，切中了人们认为有钱可以奢侈、贫穷才需要节约的思想认识误区，从亲眼目睹的“小事”落笔，提出个人的观点，再以“从自己做起”收笔；有的选材具有针对性。如《利用好身边的雨水，与节约文明同行》，选择了 “回收雨水”这个最容易被人忽略的水资源利用的问题，以详实的依据和充分的论述，说明雨水是可以利用的；有的文体具有创新性，如《一封给福特总裁穆拉利的信——记环保节能的“绿色车”》，打破了科普文章的写法，运用书信形式 ，帮助福特公司分析之所以亏损的关键是未能在车的身上体现资源节约的原因，很有说服力；有的在表述上具有通俗性，如《现代化城市中水回用与节约型社会科学发展》，结合所学专业，就技术性较强的中水回用与节约型社会的科学发展问题，以通俗的语言展开论述，深入浅出、雅俗共赏。
当然，一些文章也有不足之处，如有的科技性强、文学性差，公式表格层层罗列，论述内容面面俱到，读 之费力，令人兴趣皆无。有的则恰好相反，文学性强却科技内容缺乏，脱离了科普作品的范畴。所以，我想就科普征文活动和科普文章写作谈几点想法。
1． 举办此类活动具有重要意义
现在我国的教育主要是重视专门人才的培养，重视知识的灌输，学校文理分科教学方式已很难使学生融自然科学与社会科学知识为一体。现代科技和社会的发展需要复合型人才，需要科学技术与人文科学的融合。不论是培养精英还是普通劳动者，其知识结构都应该是多元化的。例如，新兴学科会展学就是一门综合性的边缘科学，它是由建筑、交通、城规、 旅游、管理等多门学科交叉形成的，如果单纯依靠某一分科的人士是无法胜任的。我们举办科普征文活动，就是在大学生中学生中进行一 次文学与科技知识交叉相融的演练。同时，也给辅导老师提出了更高的要求。在征文辅导中，若以语文教师为主，则可能会偏重于文章的 结构和文学性而淡化了科技性；若以理科教师为主，则可能会偏重于文章的科技含量而淡化了文学性。科技与文学的结合，文字水平与科技水平的匹配，是科普创作的一大重要因素，也是科普作品水平高下的重要标志之一。所以，科普创作从大学生中学生抓起尤为必要，它不仅是科普创作队伍后继有人的需要，更是科技和社会发展的需要。同时，它也是对教育改革的重要补充。
2． 一次普及科学方法论的教育
科普征文活动融知识、趣味、方法、教育于一体，增长了学生的知识。在撰写中，学生自己选材命题，自己收集信息，自己进行探索，自己发现问题，自己作出评价，锻炼了他们自立创新的能力。本次的征文大多已具有形象思维和逻辑思维的雏形，夹叙夹议的，通过实例分析得出结论。从这个意义上讲，征文活动也是一次对大、中学生进行普及科学方法论的教育。
3． 科普文章的写作并非易事
在本次征文活动中，大学生的参与人数较少，这里可能有认识上的误区，似乎认为“科普文章 ”只是低水平的科技论文。其实，这是一种错误的认识。殊不知要把复杂的科技道理和现象用浅显的文字表达出来，恰恰需要高超的文字表达技巧。且不说大学生，就连许多著名的科学家，若要他们不用专业术语来表达自己的科学成果，有时也会显得束手无策。大科学家钱学森先生就要求他的研究生在交博士论文的同时，交一篇同样内容的科普文章。这些研究生在撰写科普文章时不会比撰写论文来得轻松，因为只有对论文内容的深刻理解并运用通俗易懂的文字，才能把要介绍的内容清楚明白地表达出来。
大科学家钱学森先生在同温家宝总理谈到科技创新时说：“您说的我都很赞成，但有一点，我们的大学为什么培养不出杰出的人才？”钱老的话一针见血，发人深省。我们从事科普创作，更应该让科学闪现艺术的灵光，用艺术来展现科学的殿堂。钱学森又说：“应该让学科学的学点艺术， 一个有科学创新的人，应该有艺术素养。”
（本文为上海市大学生中学生科普征文活动评审组专家钱平雷同志在2007年上海市大学生中学生科普征文颁奖会上的讲话摘要）
培养复合型人才 繁荣科普创作（代序言）
[2009-09-23 13:46:56]