【选修3】孙正凡： 开启徐家汇科学密码
2017-08-07 青年科普交流
2017年7月26日下午2点，烈日正当空的时候，人走在外面时间稍长，就像要被“升华”了一样。当我们7位“青年科普文创”夏令营暨第九届大学生科普创作培训提高班的7位同学陆续赶到位于徐光启纪念馆的时候，从南翔特地赶来的孙正凡老师已经在馆内等我们。
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孙正凡老师，网名松鼠老孙，是中国科技大学天体物理学博士、科学松鼠会创始会员、中国科普作家协会会员、曾任第六版《十万个为什么》编辑。对中西方文化比较、科学发展及其对人类文明史的影响，有独到的见解。已翻译科普书十余本，举办科学讲座近百场。也就是说，孙老师是现时代的一位 “斜杠青年”，即因为多才多艺而拥有多重职业身份。
站在馆内《坤舆万国全图》前，孙老师说，今天要给我们介绍的徐家汇的科学密码就在这张地图里。他先让学员观察这张图有什么特别的地方。
首先，这张地图表明地球是圆的，其次，大的特征跟现在没什么不一样，也即美洲在右，亚欧在左。中国在地图上的位置也跟现在的位置差不多。但总觉得有那么一点不对，却一时又说不上来。
孙老师说，这张地图是利玛窦带来的，第一次向当时的中国人呈现了地球是圆的这样一个概念，同时，为了照顾中国人的感情，还把欧洲地图上原本处于边缘位置的中国移到了比较中央。
接下来，孙老师带着我们，边走边聊，说到利玛窦初到中国，一开始以为中国崇尚佛教的，和尚打扮比较容易为社会接受，直到他的一位学生告诉他，儒士更容易受到尊重，所以，很多图片上，他的打扮是儒士，明朝人称其为西儒。
在孙老师的指点下，我们了解了格里高利历的来历，徐光启编制新的历法的背景、他对于农业、军事、科学发展的贡献等。
孙老师一一徐光启、利玛窦、汤若望、南怀仁的画像前，为我们诠释画中人物服饰、装饰的含义，包括不同的地球仪的含义。
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孙老师说，按照“地心说”建立的地球仪模型，端端正正地位于与地球垂直的中轴线上，而哥白尼的“日心说”认为，地球只不过是围绕太阳运动的一颗普通行星，它是倾斜着绕太阳转动的。所以，“日心说”的地球仪，与地球垂直的方向呈一定的角度（约23.5 度）。
说到地球，孙老师又拿出《坤舆万国全图》复印图，从最初人们根据北半球有大片陆地，认为南半球也同样如此开始，讲到地球最初概念的来由、为什么地球是圆的，证据是什么？
孙老师还启发我们联想到，在茫茫的大海上，是否曾看到船体、船帆先后消失（出现）的现象？这正好说明了地球是圆的。
孙老师特别指出，科学逻辑推理所得出的结果，往往跟人们的常识是相悖的，比如徐光启之前以及他同时代的人们，一直认为宇宙是“天圆地方”，包括“地心说”向“日心说”的转变，也是历经了剧烈的冲突的。现在大家懂得的很多科学现象，是建立在大量知识铺垫的基础上的。在徐光启那个时代，有些现在看上去很简单的道理，大家是不明白的。
所以，从事科学事业是一件很不容易的事。科学研究需要科学家前赴后继，经年累月，相接力棒一下一代代传承、延续下去。
学员们请教了孙老师从事科普工作的心得，经验。孙老师用自己的经验告诉学员，做科普要有科学的逻辑、观察、知识结构，还要有一颗坚持的心。
合影
学员感言：
孙老师学富五斗，十足科学青年风范，一个下午侃侃而谈，什么叫上知天文下知地理，尔等总算真正领教了，实在佩服不已啊 ！但愿孙老师口中阳春白雪的学问能够用科普的形式营养到下里巴人的头脑，此等好事 人人有责啊。
——纪元（第1组，张江集团学校教师）
孙老师用深入浅出的语言和生动的事例，让我们了解了徐家汇的科学密码。在孙老师带领我们参观深藏不露的光启公园角落里的“徐光启纪念馆”的过程中，我们解开了《坤舆万国全图》中的密码，了解了西学东渐给中国士大夫带来的冲击，以及对我们今天常识的塑造，揭示中西科学与文化交流对我们每个人的深刻影响。之后孙老师还给我们展示了他亲自彩打的PPT，向我们讲述天文科学背后的故事。能够聆听孙老师的讲座，棒棒的！
——（第1组 ，上海辞书出版社编辑）
从《坤舆万国全图》到利玛窦在中国的传教生涯，再到探寻地球的奥秘，孙老师带我们一步一步揭开地心说和日心说的本质区别和联系。让我在自己所接触到的日心说这样刻板的科学概论背后了解到历史上竟然会有这么多关于两种论点故事。天气虽热，但是收获颇多！
——王阿婧（第5组 ，华东师范大学本科生）
有说学物理的人，思维特别清晰、严谨，这个特质反正在孙老师身上是看出来了，不过，他讲解的内容又很容易懂，也即化得开。后来我在另一个公众号上写的文章，请让孙老师过一下目，果然发现他又是特别认真的。在我们一起去乘地铁时，他还特意绕到后面，带我们去看了一下徐家汇地铁站边上的徐光启雕像，考我们这座雕像的装束和下方的字的含义。总之，理科生要使起“文”功来，也是不要不要的。
——陈志琴（第5组 ，上海诺娜商务咨询有限公司）