1978年5月，中国科协在上海召开的“全国科普创作座谈会”，迎来了中国“科普的春天”。当年11月28日，上海市科普创作协会（上海市科普作家协会前身）宣告成立。不久，我这个协会的专职干部就与文汇报科普版编辑姚诗煌在“科普春天里”出发的路上相识，一直走到今天。由于年龄关系，我虽离开了协会第一线，但他仍是协会副理事长和上海市科技传播学会理事长。他主编的文汇报科普版在全国很有影响。文汇报与协会的关系很密切，每次重大活动文汇报都会作及时报道；而文汇报科技部也将协会视为挚友。记得1991年文汇报版面调整，协会在时任科技部主任姚诗煌的邀请下，组织科学家、科普作家前往报社座谈，帮助文汇报恢复了《科圃》专版。
近30年来，身为高级记者的姚诗煌在编创科普专版的过程中，常与科学家、工程技术人员零距离接触，成了知识分子的知心朋友；在科技宣传中，敢干维护科技工作者的正当权益，被科技界传为佳话；在实践中注重探索科技传播的理论，撰写科学评论。他认为要当好一名科学记者、科普编辑，必须努力使自己成为一名科普作家。
咬定青山不放松
没有受过正规新闻教育的姚诗煌，怎能担当科技记者和编辑？受当时“人才学”观点的影响，他进行“自我设计”，走一条能扬长避短的路。目标一旦确定，他咬定青山不放松，以“只争朝夕”的精神要求自己，终于走出了一条将新闻采访+专刊编辑+课题研究这样“三个结合”的道路。随着科技形势的发展，科普版先后由《向科学进军》、《科圃》、《今日科学》，最终定为《科技文摘》。由此，姚诗煌在报社内从默默无闻的科普版编辑成为一个新闻、通讯、评论、科普文章、理论文章和专刊编辑都能上手的“百搭”，在科技界成为一个有一定影响的软科学方面的专家。他主编的《科技文摘》被誉为“汇入自主创新洪流撒播科学普及种子的专栏”，这个专栏具有“以科技的眼光看社会，以社会的角度看科技”这一鲜明特色，是1995年以来一直是文汇报纷呈多彩的重要专栏。
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“抓科技中的新闻，析新闻中的科技”。这是姚诗煌主编《科技文摘》的编辑方针。他认为，报纸的专版是新闻的延伸，不能办得杂志化。他观察到：当某一新闻事件涉及到某项科学知识，或某一科学事件成为热点新闻时，公众对这一科学知识的兴趣和关注度，就会骤然升高。这时，正是介绍相关科普知识的最佳时口。1995年1月17日，日本关西地区发生了7．3级的阪神大地震，这时，读者迫切需要了解它的来龙去脉，中国会不会发生地震，一旦发生地震怎么自救等。他当即决定将阪神地震作为本周《科技文摘》的主题，立即策划，分头组稿，要求作者第二天就交稿，同时立即设法编译外刊的有关报道，寻找照片。经过一番努力，终于在地震发生后的第三天，推出了一个内容丰富、可读性强、图文并茂的版面。这期《科技文摘》一出版，立即受到读者的好评，在当天已一报难觅。此后，《科技文摘》又结合韩国的百货大楼倒塌、木彗相撞、克隆羊诞生、疯牛病等新闻热点，组织版面。每次环绕着这些热点，挖掘科普题材，普及相关科普知识，版面既有知识性，又有新闻性，对读者有相当的视觉冲击力。
“发掘人文内涵，走近科学大师”。 这是姚诗煌主编《科技文摘》和科技报道的又一指导思想。他认为，科技领域是一个十分精彩的大千世界,不仅新成就层出不穷，新的人物也不断涌现。以往的科普只注重知识，而忽视了蕴含于知识和人物中文化层面的内涵；如果将科学看成是一种文化，从人文的角度介绍科学，就会让读者觉得可近而亲切、生动而诱人。因此，他尝试以“文汇视角”看待科学技术，让科普文章既姓“科”，又姓“文”。科学的人文性,首先体现在科学家,尤其是科学大师身上。他提出了“走过路过，不要错过”的方针，即凡有诺贝尔奖获得者、国际著名学者来上海，一定要尽量争取独家采访。这些专访，尤其突出他们的人格魅力，帮助读者走近科学大师，感染大师们的思想、精神风采。前几年，丁肇中教授来上海，姚诗煌对其作了专访，写了一篇介绍文章《我只做一件事情——诺贝尔奖获得者丁肇中教授谈科研、人生、家庭》。几天后，丁教授再次来华，见到姚诗煌第一句话就说：姚先生，我告诉你，你写的文章，温家宝总理看到了，很赞赏。
多年来，姚诗煌与杨振宁、李政道、朱棣文以及钱学森、周光召等大师，都建立了很好的关系，他主编的版面和科技报道，已成为科学家和大众心灵沟通的一座桥梁。
科学记者皆作家
当前，科技事件越来越频繁地成为新闻热点，这就使得科技报道、科学普及，越来越成为媒体的重要内容。然而，目前大众媒体的编辑记者，极大多数是文科出身，对科学技术缺乏基本的了解，面临重大的科学技术事件发生时，往往因缺乏知识的储备而难以充分应对，至于在报道和文章中出现科学上的失误和差错，更是屡见不鲜。许多媒体都感到了缺乏既懂得新闻、又懂得科普的人才。身为上海市科技传播学会理事长、上海市科普作家协会副理事长的姚诗煌多年来一直在呼吁：科技记者要懂得科普，能成为科普作家。他认为，这样做至少有三个重要的理由：
一是有利于报道好科学事件、科学新闻。科学记者在国际上已成为一种专门的职业，许多人具有自然科学的专业基础，而我们目前的科学记者队伍，多数还是文科基础，这就要求我们这些缺乏专业科学基础的科学记者，至少应该在科普层面上，掌握一定的知识、达到一定的程度和水平。这样，就有利于把握好科技报道的份量和内容，能够辨别一些在科学性上有问题的事件，不致于在我们的科技新闻报道中出现传播违背科学的内容，甚至于传播假科学、伪科学。
二是有利于将科技报道写得通俗易懂、深入浅出、生动活泼，贴近读者、亲近读者。我们应该提倡，以写科普作品的要求，写好科技报道中的科学内容，增加科技报道的可读性、知识性。最近几年，上海媒体中出现了一批年轻的记者，尤其是不少年轻的女记者，她们将科技报道写得生动活泼，使原来沉闷、枯燥的科技新闻改变了面貌，为科技报道带来了一股清新的生气。分析她们的报道，就可以发现她们运用了许多科普的方法，有故事、有情节，将深奥的科技世界，活龙活现地展现在普通读者面前。她们己具有了成为科普作家的基础，有的很有希望成为优秀的科普作家。
三是壮大和发展科普作家队伍的需要。现在，从全国到地方，科普作家队伍年龄偏大，知识结构老化，存在着青黄不接的现状，需要年轻的接班人。而我们科学记者队伍中大多数是年轻有为的，我们对这支队伍寄以很高的期望，这就要求他们以科普作家的标准来要求自己，争取早日成为上海科普作家队伍中的一员。从科学记者中培养和形成一支科普创作力量，也是发展科普作家队伍的需要。其实，科学记者在科普创作领域中凭借自己的优势，利用自己具有的采访条件，可以写出有特色的科普作品。