“太空课堂”催人“追梦”(许兴汉)
[2013-06-28 13:57:57]

    许兴汉博客链接http://blog.sina.com.cn/xuxinghan

    这次“神十”飞天的一大亮点——我国首次太空授课,尽管已过数日,但其充满魅力、趣味无穷的精彩场面,依然让人念念不忘。这场规模空前以太空为“大课堂”的科普活动,吸引了全国8万余所中学6000万名师生及社会公众的驻足收听收看。随着中央电视台的现场直播,“神十”航天员王亚平及伙伴在天宫一号中展现的那一幕幕奇妙的科学实验,让人神往,促人遐想,那神奇的太空单摆运动,以及趣味盎然的太空陀螺运动和水膜制作实验,都出神入化地把一些深奥的宇宙空间知识普及给了广大观众,同时也激起了在座千万青少年为科学而追梦的理想与激情!
    这场太空授课活动的意义,不仅显示了我国航天事业取得的一个新成果,同时,也为我们的科普工作拓展了一片新的天地。就以往看,我们的公众科普工作一般都停留在那种“实用”性的生活知识传播、科学现象解释等方面居多,而以创新手段向公众传递最新科技成果、科学方法、科学思想和科学精神,特别是促使青少年为科学而追梦,为科学而献身的内容却不多。
    科普要让人追梦,应该成为我们实施科学普及战略中的一项重要任务。从这次太空授课活动的实际效果来看,确实起到了促使青少年热爱科学,愿为科学追梦的积极效应。活动中走进人大附中报告厅的北京史家小学、实验二小等16所中小学的330名学生,在观看了实验活动后的“连线对接”中,纷纷向航天员提问,如从飞船的舷窗外看到的景色和地球上一样吗?外太空的星星也会“眨眼睛”吗?天宫一号有应对太空垃圾的防护措施吗?等等。而更多的孩子则表达了他们的未来之梦:我将来也要当一名航天员!
    一个时期来,教育部门和社会都有这样的困惑:如今的孩子,只知“追星”,不知“追梦”,但我们在责怪孩子的时候是否想过,你用什么生动、有趣的内容和方法来吸引孩子去追梦呢?而这次太空授课活动就给出了一个很好的答案,许多孩子在活动后不仅萌生了要当航天员的梦想,同时也把授课的女航天员王亚平当成了自己心中的偶像和明星,梦想着自己将来也能像这位姐姐一样,当个“太空老师”,在浩瀚的宇宙大课堂中,为地球上那么多孩子上课……
    中国航天人的“飞天梦”是我们实现“中国梦”目标的一个重要组成部分,而要促使中国航天科技事业得以不断深化并付诸实现,就得靠一代代怀揣航天梦、有志于航天事业的年轻人去接棒传承,从这个意义上说,鼓励青少年追求“航天梦”、追求“科学梦”应成为我们科普工作中重要的一环,如何做好这方面的工作,“神十”的航天团队已为我们作出了很好的范例。当然,这并不是说都要飞到太空中才能完成这样的任务,而是要促使我们的科普工作在内容和形式上思路可再开拓一点,紧跟实现“中国梦”目标在科普创新上可更加突破一点。
   “飞天梦永不失重,科学梦张力无限”。在太空授课活动结束时,王亚平以此勉励广大青少年,其实,这也是对我们新时期科普工作的谆谆寄语,促使我们的科普工作造就出更多的科学追梦人,从而为实现“中国梦”作出应有的贡献!

许兴汉 博客文章
2013-06-27
 

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